语言有几种表达方式
1.语言的表达方式分别为：记叙、描写、抒情、议论、说明。
2.记叙：是语言中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也比较多。
3.描写：是把描写对象的状貌、情态描绘出来，包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等，再现给读者的一种表达方式。
4.抒情：就是抒发和表现作者的感情。
5.具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它和叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。
6.议论：就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。
7.它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。
8.说明：是语言用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
教师语言规范具体要求
教师语言行为规范要求
1、语言科学规范，确切简明;
2、语言严谨清晰，文雅流畅;
3、语言通俗易懂，风趣幽默;
4、语言切忌语病，讲究艺术;
5、语言富有启发性，要用普通话教学。
教师仪表行为规范要求
1、衣着整洁得体; 2、举止文雅端庄;
3、言谈文明礼貌; 4、坐态典雅端正;
5、站态自然稳重; 6、待人热情诚恳;
7、性格活泼开朗; 8、气质风范和谐。
教师人际关系行为规范要求
1、教师与教师之间人际关系行为规范要求;
①团结互助,平等待人; ②加强交流,取长补短;
③总结经验，避免矛盾; ④互相尊重，切忌嫉妒。
2、教师与领导之间人际关系行为规范要求：
①共同努力，办好学校; ②互相理解，相互支持;
③顾全大局，服从领导; ④尊重领导，听从指挥。
3、教师与学生之间人际关系行为规范要求：
①热爱学生，融洽关系; ②关怀学生，严格要求;
③信任学生，尊重人格; ④公平对待，一视同仁。
4、教师与家长之间的人际关系行为规范要求：
①尊重家长，加强联系; ②理解家长，互相沟通;
③帮助家长，改进教育; ④共同努力，教育新人。
