孩子在成长的过程当中，可能会出现一些不好的情况，而这些情况一旦出现以后，家长了解清楚原因，需要给孩子正确的引导，如果说孩子有偷东西的情况，此时家长需要及时的告知孩子，他到底哪里错了，毕竟父母的价值观会影响到孩子。
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孩子虽然说特别的小，对于是非对错没有正确的理解标准，但作为父母要给孩子树立正确的价值观，一旦孩子出现了偷东西的情况，应该站在孩子的角度考虑问题，并且要正确的引导孩子。
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当父母告知孩子哪里错了之后，也是要了解一下孩子为什么偷东西，偷东西的真实原因，比如说有些家长给孩子的零花钱特别的少。
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对于家长来说，孩子在平时的生活中出现了小问题或者是偷东西的时候，建议家长不要直接斥责孩子，毕竟斥责孩子的时候可能会给孩子的心理造成伤害。
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当然，对于众多的家长来说，平时也需要给孩子树立正确的物权观，要区分清楚这个东西是谁的，为什么他不能够拿等等情况?
相关法律
1986年4月我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》。这是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来，也就是说适龄的"儿童和少年"必须接受9年的义务教育。义务教育法的制定标志着我国基础教育发展到一个新阶段。虽只有18条，但"国家实行九年制义务教育"从此成为法定义务。
最新的《中华人民共和国义务教育法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过，自2006年9月1日起施行。经过两年的过渡，中国已与2008年秋季在全国范围内实施名副其实的义务教育。
义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。
我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定符合我国的国情，是适当的。我国的义务的教育学制的实际情况主要有"六三制"(即小学六年制，中学三年制)、"五四制"(即小学五年制、中学四年制)和"九年一贯制"三种学制。其中还有少数地区实行八年制的义务的教育，即小学五年制，中学三年制，但这些地区也正在抓紧实现由八年制向九年制的过渡。从我国学制状况看来，九年制或八年制的义务的教育包括了初等义务的教育和初级中等义务教育两个阶段。适龄儿童、少年按规定在义务的教育学校完成了九年或八年的义务教育学习，即可达到初中毕业的文化程度。
